Herzlich Willkommen auf den Seiten von Bildungspatenmodell.deSie finden hier Informationen zum Bildungspatenmodell Korntal-Münchingen. Das Bildungspatenmodell ist ein Netzwerk zur Förderung bildungsbenachteiligter Jugendlicher mit Migrationshintergrund und hat das Ziel die Bildungschancen und somit die beruflichen Perspektiven junger Menschen in Korntal-Münchingen zu erhöhen! Registrierte Bildungspaten und -patinnen haben zudem die Möglichkeit auf erweiterte Informationen zuzugreifen und sich untereinander zu vernetzen.
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Mit einer Bildungspatenschaft fördern Sie die Bildungschancen und somit die beruflichen Perspektiven junger Menschen in Korntal-Münchingen.
Soziales Engagement und der Beistand durch verantwortungsvolle und geduldige Erwachsene wirken sich stabilisierend auf die schwierige Lebenssituation benachteiligter Jugendlicher aus. Damit gewinnen sie eine echte Chance des sozialen Aufstiegs, die ihnen ihr eigenes soziales Umfeld, vornehmlich ihre Eltern, aufgrund der eigenen möglichen Desintegration nicht bieten kann. Die soziale Qualifizierung ist eine Voraussetzung für ein selbständig geführtes, gelingendes Leben. |
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Über die jeweiligen Klassenlehrer und die Sozialpädagogen des Jugendtreffs wird der Kontakt zwischen Ihnen, dem Jugendlichen und seiner Familie hergestellt.
Die Förderung findet anfänglich einmal wöchentlich nachmittags oder abends in den Räumlichkeiten des Jugendtreffs Münchingen oder der Schule statt. Später bestimmen Sie die weiteren Termine ganz individuell und je nach Bedarf.
Als Bildungspate stehen Sie nicht alleine mit Ihrer Aufgabe, sondern erhalten ein professionelles Coaching. Somit haben auch Sie jederzeit einen kompetenten Ansprechpartner. |
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Niedriges Bildungskapital, belastender sozialer Hintergrund, begrenztes soziales Netzwerk und Desintegration sind die Hauptursachen für berufliche Perspektivlosigkeit und Jugendarbeitslosigkeit junger Menschen mit Migrationshintergrund in Korntal-Münchingen. Viele dieser Jugendlichen haben zwar eine durchaus realistische Vorstellung von einem eigenständigen und unabhängigen Leben, sehen aber keine Möglichkeit, dieses zu realisieren, da ihnen oft der Zugang zu einer gesicherten Erwerbstätigkeit fehlt. Oft geht ihr Weg nach Abschluss der Schule in eine berufliche Qualifizierungsmaßnahme oder ein Ausbildungsförderprogramm, letztendlich nur in eine schulische Anschlussveranstaltung, nicht aber in eine Erwerbstätigkeit.
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